Videocikk: Nyelvi készség-e a fordítás?
A nyelvoktatási módszerek mindegyikének célja van. A mai fő eljárások (fordítási gyakorlatok és nyelvtani magyarázatok) a Nyelvtan-Fordítós módszerból erednek. De mi a Nyelvtan-Fordítós módszer eredeti célja?
A XIX. századból eredő módszer a latin nyelv tanulmányozására kidolgozott módszer. A módszer célja a nagyra értékelt, ám halott latin nyelv tanulmányozása volt a fenti analitikus módszer alkalmazásával.
Videocikk: Hányszor kell találkoznod egy szóval ahhoz, hogy megmaradjon?
Videocikk: Hányszor kell találkoznod egy szóval ahhoz, hogy megmaradjon? Mi a talán legsikeresebb szókincs-fejlesztési eljárás? Ebben a videóban: A szótanulás-eljárások olyanok, mint a ragasztószalag. Mi a ‘Spaced Repetition System’ és miért nem az...
Hogyan oszlik meg a tanár/diák felelőssége a nyelvtanulásban?
A mai módszerek a tanulót jó részt magára hagyják a tanulásban: tanuld meg a szavakat, gyakorolj írásban stb. Ha a tanuló ezeket nem végzi el, a tanára nem tud vele továbblépni a tananyagban. Létezik olyan tanulási mód, amiben a megtanulandó nyelvet nem magadba szuszakolod, hanem csak úgymond “felszeded”.
Mi teszi a jól beszélő tanárt… és miért nem kapják ugyanezt a tanulóik?
Ebben videocikkben: Mit tanultam a 2010-es angliai utunkon? Tanári élettörténetek: a nyelvtanulói siker titka. Mennyi kell ahhoz, hogy nyelvterületen boldogulj? Miért nem azt kapod a sikeres tanároktól, ami őket sikeressé tette? Hogyan lehetsz Te sikeres a nyelvtanulásban?
A tankönyvi angol rossz!?
A tankönyvi angol rossz! A tankönyvi angol nem életszerű! Hallottál mostanában te is ilyen kijelentéseket? Egyre több van belőlük. Az érv úgy szól, hogy a tankönyvi angol nem életszerű: mesterkélt; furcsán hangzik; nem fognak megérteni. Ilyenkor elgondolkodom: melyik tankönyvről beszélünk? Az Oxford kiadó tankönyveiről? Esetleg a Cambridge anyagairól? Vagy az MM Publications-ről? Vizsgálódjunk az érvek körül kicsit!
Videocikk: Így húzzák csőbe a nyelvtanulókat …
Ebben a videóban: Hogyan tanul meg egy gyermek kifejezéseket, idiómákat? Miért fontos a kontextus és hogyan segíti ez az értést? Miért nem alkalmazzák nyelvtanárok a kontextus elvét? Hogyan alakul ki az “inkopetencia” és “alkalmatlan vagyok” érzés a tanulókban? Mit kellene tenned, hogy végre ne örök tanuló legyél, hanem végre fogyasztóvá válj, aki élvezi a nyelvtudás előnyeit?
A 3000 leggyakoribb szó mítosza
Hallottál már a leggyakoribb 3000 angol szó listájáról? Nos, ez a lista tartalmazza azt a 300 szót, amit leggyakrabban használnak az angolban. A listában szereplő szavak min 85%-ban lefednek bármilyen szöveget, amit kezedbe veszel. Hívogató a gondolat, hogy végigtanuld. Vannak is, akik ezzel csalogatnak tanulókat. De mielőtt a listához mennél, nézd meg ezt a videót …
Autonóm tanulót nevelni
“Nincs szükségünk visszatérő ügyfelekre az oktatásban. A pedagógia célja: mielőbb késszé tenni az embereket arra, hogy a saját életük területein növekedhessenek.” A tanulás célja a növekedés. A saját területeden. Nem sok értelme van olyan dolgot tanulni, amire soha nem lesz szükséged. A nyelvtanulásban szintúgy.
Mikor hagyjuk el a magyart a nyelvtanulásban?
Mi a kapcsolat a balkezesek múltja és a nyelvtanulók jelene között? Hol és hogyan türemkedik be a magyar az angol tanulásba? Hol hibádzik az a gondolat, hogy “magyarul a kezdőknek, angolul a középhaladóknak”? Megvalósítható-e és mivel jár az átállás a magyarról az angolra? Hogyan vedd fel az új irányt “fájdalommentesen”?
Magolás és memorizálás. Egykutya?
Magolás kontra memorizálás? Vagy a kettő egykutya? Mit jelent magolni és mit jelent memorizálni? Lehet értetlenül szavakat magolni? A szókapcsolat/mondat teremthet kontextust? Mit jelent a tanulás kontextusa? Videocikk itt.
Rólunk
Olivér és Eszter vagyunk, nyelvoktatók. Ketten együtt ehhez értünk: nyelvoktatás, illusztrálás, cikkírás, videózás, fotózás. Minden megszerzett készségünket és tapasztalatunkat bevetjük, hogy te sikeres nyelvtanuló legyél.
Több, mint 27.000 élő angol órányi tapasztalattal a hátunk mögött készítjük videós tananyagainkat. Tapasztalataink és tanulóink visszajelzései alapján is kijelenthetjük, hogy angol videós tananyagaink valóban képesek megszüntetni a nyelvtanulók legnagyobb ellenségét, a nyelvi blokkot.
Online videós anyagainkban a ‘100% angol, 0% magyar’ oktatási filozófiát követjük. Meggyőződésünk, hogy neked nem több és több memorizált szóra és megismert szabályra van szükséged ahhoz, hogy beszéld az angolt, hanem – ahogy Stephen Krashen nyelvész is megfogalmazta -, csupán rád szabott angol nyelvi környezetre, amelyben az angol nyelvet spontán, természetes módon (azaz nem elméleti szinten, hanem gyakorlatiasan) elsajátíthatod.
Mi ezt az egynyelvű angol környezetet teremtjük meg videóinkkal és tananyagainkkal.
HOZD LÉTRE SAJÁT FELHASZNÁLÓI PROFILOD, ha szeretnéd az oldalt a maga teljességében élvezni: extra videók, leiratok, mini-tanfolyamok, email sorozatok stb.